PARADIGMA BARU LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING DI SEKOLAH DASAR DALAM MEMBENTUK KARAKTER PELAJAR

Nama : Al Hijra

Nim : (151422120)

Kelas : 2E

Assalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh

Saya Al Hijra, Mahasiswa aktif dari Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Gorontalo angkatan 2022. Akan berbagi cerita pengalaman pada saat saya mengikuti “Visiting Lecture”. Saya juga merupakan Penanggung Jawab yang terlibat langsung dalam kegiatan Visiting Lecture ini, saya dipercayakan menjadi PJ Baliho dalam kegiatan tersebut. Yang di laksanakan pada hari Sabtu, tanggal 13 Mei 2023 bertempat di Gedung Jurusan Aula PGSD. Kegiatan Visiting Lecture ini dilaksanakan untuk memenuhi salah satu tugas mata kuliah Bimbingan dan Konseling di Sekolah Dasar, Oleh ibu Dra.Salma Halidu, S.Pd, M.Pd, M.CE dan juga ibu Dr. Asni Ilham, S.Pd, M.Si. Selaku dosen Pengampuh mata kuliah Bimbingan Konseling di Sekolah Dasar dan juga sebagai penanggung jawab dari kegiatan Visiting Lecture ini.

Dalam kegiatan ini dihadiri oleh beberapa mahasiswa/mahasiswi Universitas Negeri Gorontalo, mahasiswa/mahasiswi Muhammadiyah Tasikmalaya, dihadiri oleh Bapak ketua Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar Dr. Candra Cuga S.Pd, M.Pd, MCE, dan dibuka secara resmi oleh Bapak Dekan Fakultas Ilmu Pendidikan Dr. Arwildayanto S.Pd, M.Pd. Pada seminar ini, kami mengundang 3 pemateri yang sangat luar biasa, Narasumber pertama Bapak Dr. Aam Imaduddin S.Pd, M.Pd (Dosen prodi Bimbingan dan Konseling Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya) selaku pemateri pertama, Narasumber kedua Bapak Dr. Ryan Hidayat Rafiola M.Pd, Kos (Dosen Prodi Bimbingan dan Konseling Universitas Negeri Gorontalo) akan tetapi tidak bisa membersamai dalam kegiatan Visiting Lecture karena ada hal yang tidak kala pentingnya, dan Narasumber ketiga yaitu Ibu Dra. Salma Halidu S.Pd, M.Pd, MCE (Dosen pengampuh Mata Kuliah Bimbingan dan Konseling Di Sekolah Dasar).

Kegiatan seminar ini mengambil tema “Paradigma Baru Layanan Bimbingan dan Konseling Di Sekolah dasar Dalam Membentuk Karakter Pelajar”. Narasumber pertama membahas tentang tujuan dari Layanan dan Bimbingan Konseling Di Sekolah Dasar. Tujuan dari Layanan Bimbingan dan Konseling di Sekolah Dasar adalah untuk membantu peserta didik dalam memahami diri sendiri yang berkaitan dengan kebutuhan lingkungannya, serta membantu peserta didik memiliki perasaan positif dari pengalamannya dalam berinteraksi dengan teman sebaya, guru, orang tua, dan orang dewasa lainnya. Karena pada dasarnya anak Sekolah Dasar transisinya dari rumah ke sekolah, Layanan Bimbingan Konseling juga bertujuan memfasilitasi ruang, interaksi, proses pembelajaran yang pada akhirnya akan membangun kesadaran peserta didik bahwa dirinya sedang belajar adanya ruang baru dan adanya interaksi dengan orang-orang baru yang semuanya tidak sesuai dengan apa yang peserta didik pahami. Sehingga hal ini yang seharusnya di perhatikan oleh seorang Guru. Layanan Bimbingan Konseling juga membantu perkembangan dan kesejahteraan siswa secara holistic. Salah satu tujuan utama dari layanan tersebut adalah, Bimbingan Karier. Layanan Bimbingan Karier ini membantu peserta didik dalam memahami pilihan karier yang tersedia yang sesuai dengan kebutuhan dan keterampilan peserta didik. Jadi, melalui Bimbingan dan Konseling di Sekolah Dasar, peserta didik di berikan kesempatan untuk tumbuh dan berkembang secara menyeluruh, serta mendapatkan dukungan baik dari Guru maupun Orang tua.

Sebagai seorang Guru, Bimbingan dan Konseling Di Sekolah Dasar ini sangat penting bagi kita kedepannya, karena dapat membantu peserta didik untuk dapat mengembangkan dirinya dengan potensi yang dimilikinya. Bimbingan dan Konseling bukan hanya memfokuskan pada penguasaan materi pelajaran saja, akan tetapi juga membahas permasalahan psikologis dari peserta didik.

Selanjutnya, Narasumber ketiga membahas tentang “Meningkatkan Kepercayaan Diri Siswa SD Melalui Bimbingan dan Konseling”. Kepercayaan diri adalah bagaimana peserta didik mampu percaya pada dirinya sendiri. Dalam Layanan Bimbingan dan Konseling dapat meningkatkan kepercayaan diri melalui pemberian dukungan social, mengajarkan keterampilan-keterampilan dalam social, memberikan umpan balik secara positif, serta memberikan latihan kepercayaan diri. Faktor penyebab dari ketidak percayaan diri peserta didik biasanya karena kurangnya dukungan dari orang tua dan orang sekitar, tidak merasa nyaman dengan lingkungan sekolah, serta tidak yakin dengan kemampuan pribadi.

Jadi, upaya yang dapat kita lakukan sebagai calon Guru dalam meningkatkan kepercayaan diri peserta didik melalui Bimbingan dan Konseling yakni : Guru dapat menciptakan lingkungan kelas yang aman, inklusif, dan positif. Mendorong kerjasama, menghargai perbedaan, dan menghormati pandangan peserta didik dapat membantu mereka merasa diterima dan didukung. Guru dapat memberikan umpan balik yang spesifik, jujur, dan konstruktif kepada peserta didik. Fokus pada upaya dan kemajuan mereka, bukan hanya hasil akhir. Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kelas dan mengambil inisiatif dalam pembelajaran dapat membantu meningkatkan kepercayaan diri mereka. Guru dapat memberikan bimbingan dan dukungan akademik kepada peserta didik yang membutuhkannya. Guru dapat menerapkan pendekatan pembelajaran yang inklusif yang memperhatikan kebutuhan peserta didik dengan beragam gaya belajar, tingkat kemampuan, dan minat. Serta Guru dapat membangun hubungan yang positif dengan peserta didik, menunjukkan minat pada kehidupan dan perkembangan mereka.

Demikian pengalaman yang dapat saya ceritakan, mohon maaf apabila ada kesalahan dan kekurangan dalam penulisan artikel ini. Ucapan terima kasih yang sebesar besarnya saya ucapkan kepada pihak-pihak yang turut serta membantu menyukseskan kegiatan Visiting Lecture ini. Semoga materi yang telah di sampaikan narasumber dapat bermanfaat untuk kita sebagai calon Guru di masa yang akan datang. Amiin Ya Robbal’Alaamin.

Wassalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh

Al Hijra

Mengetahui :

Dosen Pengampuh Mata Kuliah Bimbingan dan Konseling di SD

Dra. Salma Halidu S.Pd, M.Pd, MCE