Artikel "Matematika sebagai Cerita: Membongkar Peran Analisis Naratif dalam Pendidikan Matematika" oleh Fildzahauliaa di Kompasiana.com berfokus pada pentingnya analisis naratif dalam pendidikan matematika. Artikel ini memahami masalah matematika, terutama dalam soal cerita, sebagai faktor yang sangat penting untuk menyelesaikannya. Pemecah masalah yang efektif memproses dan mengubah konsep matematika abstrak menjadi representasi konkret, membentuk mental gambar konkret tersebut. Penggunaan representasi visual dalam proses penyelesaian masalah mungkin tidak selalu efektif dan dalam beberapa situasi bahkan dapat menyebabkan solusi yang salah.

Salah satu representasi visual yang dapat digunakan dalam penyelesaian masalah matematika khususnya soal cerita adalah diagram. Diagram dapat membantu menyelesaikan masalah matematika dengan "membongkar" struktur masalah dan meletakkan dasar untuk solusinya. Siswa sering direkomendasikan untuk menggunakan diagram dalam menyelesaikan masalah matematika, dan beberapa siswa dapat menggunakan diagram sebagai alat dalam berpikir dan belajar matematika. Namun, visualisasi mungkin ambigu, membingungkan, tidak jelas, tidak akurat, menyesatkan dan tidak konsisten karena duplikasi data, penyederhanaan berlebihan, penggunaan logika, label & warna yang digunakan untuk presentasi sulit untuk ditafsirkan.