Pentingnya mata pelajaran matematika tidak menjadikan siswa menyukai pelajaran matematika, hal tersebut karena banyak siswa yang memandang mata pelajaran matematika itu sulit dan merupakan pelajaran yang menakutkan. Namun, pastinya terdapat berbagai pandangan persepsi siswa terhadap mata pelajaran matematika. Persepsi siswa tersebut bisa menjadi persepsi diri positif dan persepsi diri negatif. Persepsi diri positif inilah yang dapat menimbulkan sikap optimis, senang, dan menyukai matematika. Sedangkan persepsi diri negatif inilah yang dapat menimbulkan rasa cemas, pesimis, serta takut terhadap mata pelajaran matematika. Siswa dengan persepsi negatif terhadap pelajaran matematika akan merasakan bahwa dirinya tidak bisa menerima dengan baik proses pembelajaran matematika, hal tersebut menyebabkan siswa merasa gelisah dan cemas. Kecemasan dan kegelisahan yang dirasakan oleh siswa pada pelajaran matematika biasa disebut dengan kecemasan matematis.