Dampak

1. Secara psikologis mempengaruhi kejiwaan mahasiswa karena perubahan sistem pembelajaran yang tadinya manual menjadi sistem daring. Ketidak siapan diri ini memaksa mahasiswa untuk mau tidak mau mengikutinya. Hal ini mengharuskan mahasiswa untuk beradaptasi menghadapi kebiasaan baru yang mungkin dapat menimbulkan stres.

2. Minimnya aktivitas yang dilakukan dirumah. Jika selama ini mahasiswa terbiasa bersosialisasi dengan teman di kampus, namun saat pandemi mereka diharuskan untuk tinggal di rumah sehingga hal itu menjadi terbatasi. Akhirnya mahasiswa kebingungan mencari kegiatan yang bisa dilakukan di rumah.

3. Susahnya kuliah daring. Kekurangan pada pembelajaran dengan menggunakan sistem daring diantaranya, terdapat kendala pada jaringan internet/ lemot, membutuhkan biaya untuk membeli paket internet, mencari referensi dalam mengerjakan tugas, tidak terikat waktu sehingga harus selalu stand by , tidak efisien dalam hal tenaga, waktu,dan biaya.

4. Bagi mahasiswa yang baru lulus akan semakin sulit mendapatkan pekerjaan karena kondisi perekonomian di Indonesia yang merosot tajam.

Setelah mengulas dampak yang ditimbulkan di masa pandemi Covid-19.

berikut Solusi yang dapat dilakukan untuk mengatasinya :

1. Memperbanyak komunikasi dengan teman dan komunitas se-profesi guna membangun jejaring/ komunitas yang dapat menambah ilmu, wawasan, serta informasi yang bermanfaat seperti info lowongan pekerjaan, seminar dan lokakarya.

2. Mempersiapkan diri dengan belajar sungguh-sungguh. Tidak ada salahnya untuk mempersiapkan diri sedini mungkin. Mendalami ilmu yang telah diperoleh selama ini akan sangat bermanfaat di masa depan. Terutama bagi kalian yang berkeinginan untuk menjadi seorang Aparatur Sipil Negara (ASN), mempelajari ilmu teoritis untuk mengikuti ujian CPNS akan sangat berguna.

3. Mencari kesibukan memang mudah, namun mencari kesibukan yang bermanfaat sulit untuk dilakukan. Mulai sekarang sibukkanlah diri untuk melakukan kegiatan-kegiatan positif yang bermanfaat bagi diri sendiri dan orang lain. Contohnya seperti berolahraga, berkebun, menulis, turut serta dalam kegiatan amal, dan proaktif untuk melakukan kegiatan sosial lainnya yang bermanfaat bagi banyak orang.

4. Menciptakan pekerjaan sesuai dengan hobi dan keahlian. Belajar untuk berwirausaha dapat dilakukan kapanpun. Apalagi di masa pandemi saat ini, banyak waktu luang yang bisa dimanfaatkan. Daripada bermalas-malasan dan tidak produktif, mulailah untuk menciptakan pekerjaan sesuai dengan hobi kalian yang dapat menghasilkan uang. Selain bermanfaat, mungkin saja hal itu bisa menjadi mata pencaharian kalian nanti. Misalnya saja yang punya hobi membuat kue, dapat menjual hasil masakannya tersebut, yang hobi memancing dapat menjual hasil tangkapannya di pasar, dll.

Semoga penjelasan di atas dapat membantu mahasiswa yang tengah mengalami kegalauan dalam melakukan aktivitas kebiasaan baru saat ini. Semoga dapat bermanfaat dan tetap produktif untuk terus berkarya, karena generasi muda adalah generasi emas bagi suatu bangsa.

APA ITU GEOGRAFI?

Program studi Geografi mempelajari tata ruang penggunaan dan penempatan tanah dan permukaan bumi. Siswa yang berkonsentrasi pada geografi fisik misalnya akan fokus mempelajari dan menganalisa permukaan tanah, dan mempelajari topik seperti iklim, tanah, dan air. Melakui konteks budaya dan manusia, geografi mengeksplorasi hubungan antara manusia dan tempat. Program studi geografi ditujukan untuk memberikan bekal bagi mahasiswa agar memahami penerapan perspektif regional dalam berbagai pengembangan wilayah, dalam hal ini termasuk penguasaan teknologi Sistem Informasi Geografi (SIG). Jurusan ini menghasilkan siswa yang dapat memecahkan masalah, memberikan solusi pada penelitian, dapat memanfaatkan teknologi dan berpandangan luas. Jurusan geografi melibatkan berbagai kursus dalam disiplin untuk mengekspos siswa kepada aspek yang luas dan menarik.

KENAPA KAMU MEMILIH JURUSAN INI?

Prodi ini cocok bagi siswa yang suka mengamati sesuatu kemudian melakukan eksperimen terkait permukaan bumi, wilayah, iklim & cuaca. Jurusan ini mendorong siswa untuk mencari solusi dari sebuah masalah melalui penemuan baru. Berkat perkembangan teknologi, ilmu dan teknologi geografi pun berkembang dengan pesat. Penemuan-penemuan baru membuat manusia merasakan kepentingan ilmu geografi untuk mengenal bumi tempat mereka tinggal dengan lebih baik.

Berikut mata kuliah jurusan geografi :

-Fisika Dasar

-Geologi

-praktikum kartografi dasar

-kartografi

-hidrologi

-oseanografi

-erosi dankonservasi tanah

-interpretasi foto udara

-interpretasi citra visual

-Demografi

-Ekologi dan Lingkungan

-Biogeografi

-Geografi Tanah

-Geomorfologi Regional Indonesia

-Sistem Informasi Geografis

-Geografi Perkotaan

-Geografi Transportasi

-Geografi Industri

-Evaluasi Sumber Daya Lahan

-Geografi Pertanian

-Geohidrologi

-Pembangunan Wilayah

-Geografi Pariwisata

-Geografi Pemasaran

-Geografi Politik

-Geografi Kesehatan

-Pengelolaan Daerah Aliran Sungai

-Geografi Pesisir

-Analisis Perencanaan Wilayah

-Aplikasi SIG

-Kimia Dasar

-Matematika Dasar

Universitas Negeri Gorontalo, disingkat UNG, adalah perguruan tinggi negeri di Gorontalo, Indonesia, yang berdiri pada 1 September1963. Mulanya Universitas ini diberi nama Junior College, dan menjadi bagian dari FKIP UNSULUTENG. Tahun 1964 statusnya berubah menjadi Cabang FKIP IKIP Yogyakarta Cabang Manado, tahun 1965 bergabung dengan IKIP Manado Cabang Gorontalo.

Universitas Negeri Gorontalo

Tahun 1982 lembaga ini menjadi salah satu Fakultas dari Universitas Sam Ratulangi Manado dengan nama Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Unsrat Manado di Gorontalo. Lembaga ini resmi berdiri sendiri berdasarkan Keppres RI Nomor 9 Tahun 1993 tanggal 16 Januari 1993, dengan nama Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Gorontalo.

Tahun 2001 berdasarkan Keppres RI Nomor 19 Tahun 2001 tanggal 5 Februari 2001 status lembaga ini ditingkatkan menjadi IKIP Negeri Gorontalo dengan 5 Fakultas dan 25 Program Studi. Dan akhirnya, pada tanggal 23 Juni 2004 Presiden Megawati meresmikan menjadi Universitas Negeri Gorontalo dengan Keputusan Presiden RI Nomor 54 Tahun 2004, tanggal 23 Juni 2004.

Universitas Negeri Gorontalo membuka pintu selebar-lebarnya bagi segala upaya pengembangan martabat manusia melalui riset-riset. Paradigma piramida terbalik yang didorong oleh Rektor Prof. Dr. Syamsu Qamar Badu, M.Pd sangat mengutamakan program-program yang bisa lebih mendorong jurusan/prodi untuk bisa lebih mandiri, kreatif dan inovatif.

Berdasarkan hasil akreditasi institusi oleh Badan Akreditasi Perguruan Tinggi tahun 2018, mengukuhkan Universitas Negeri Gorontalo masuk sebagai jajaran Perguruan Tinggi terbaik dengan perolehan akreditasi A. Pada tahun 2017, menempatkan Universitas Negeri Gorontalo pada peringkat 50 berdasarkan peringkat 100 besar Perguruan Tinggi Indonesia Non Politeknik oleh Kementerian Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi (Kemristekdikti) Republik Indonesia. Selain itu berdasarkan data Peringkat Universitas di Dunia versi Webometrics tahun 2018, menempatkan Universitas Negeri Gorontalo pada peringkat 154 (Asia Tenggara) dan 42 (Indonesia).