• SEJARAH SINGKAT 

Pada tahun 1960-an teknologi pendidikan menjadi salah satu kajian yang banyak mendapat perhatian di lingkungan ahli pendidikan. Pada awalnya, teknologi pendidikan merupakan kelanjutan perkembangan dari kajian-kajian tentang penggunaan Audiovisual, dan program belajar dalam penyelenggaraan pendidikan. Kajian tersebut pada hakikatnya merupakan usaha dalam memecahkan suatu masalah belajar manusia (human learning).Adapun solusi yang diambil melalui kajian teknologi pendidikan bahwa pemecahan masalah belajar perlu menggunakan pendekatan-pendekatan yang tepat dengan banyak memfungsikan pemanfaatan sumber belajar (learning resources).

• PENGERTIAN PENDIDIKAN TEKNOLOGI INFORMASI

Pengertian teknologi informasi secara umum ialah suatu studi perancangan, implementasi, pengembangan, dukungan atau manajemen sistem informasi berbasis komputer terutama pada aplikasi hardware (perangkat keras) dan software (perangkat lunak komputer). Secara sederhana, pengertian teknologi informasi adalah fasilitas-fasilitas yang terdiri dari perangkat keras dan perangkat lunak dalam mendukung dan meningkatkan kualitas informasi untuk setiap lapisan masyarakat secara cepat dan berkualitas. Sedangkan menurut Wikipedia, pengertian teknologi Informasi (IT) adalah istilah umum teknologi untuk membantu manusia dalam membuat, mengubah, menyimpan, mengomunikasikan, dan menyebarkan informasi. 

• Ada enam fungsi dari teknologi informasi, di antaranya sebagai berikut:

1. Menangkap (Capture) Menangkap disini dapat diartikan sebagai menginput. Misalnya, menerima inputan dari mic, keyboard, scanner, dan lain-lain. 2. Mengolah (Processing) Mengolah atau memroses data masukkan yang diterima untuk menjadi informasi. Pengolahan dan pemrosesan data dapat berupa mengkonversi, menganalisis, dan menghitung (kalkulasi). 3. Menghasilkan (Generating) Menghasilkan atau mengorganisasikan informasi ke dalam bentuk yang berguna atau laporan yang dapat dimengerti oleh orang lain. Misalnya seperti, laporan, tabel, grafik, dan gambar. 4. Menyimpan (Storage) Merekam atau menyimpan data dan informasi dalam suatu media yang dapat digunakan untuk keperluan lain. Contohnya adalah menyimpan ke hard disk, flash disk, tape, dan lain-lain. 5. Mencari Kembali (Retrival) Menelusuri dan mendapatkan kembali informasi atau menyalin data dan informasi yang sudah tersimpan. Misalnya mencari data penjualan yang sudah disimpan sebelumnya. 6. Mentransmisi (Transmission) Mengirim data dan informasi dari suatu lokasi ke lokasi lain melalui jaringan komputer. Misalkan dengan mengirimkan data penjualan dari user A ke user yang lainnya.

• Manfaat  

Manfaat pertama pengunaan teknologi adalah sebagai sarana pendukung bagi siswa dan pendidik untuk mencari informasi yang lebih luas, selain menggunakan sumber dari buku dan media cetak . Prodi jurusan pendidikan teknologi imformasi merupakan bagian dari Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Apa lagi seseorang yang tertarik untuk menjadi guru di sekolah, tenang, Kamu tetap bisa kok mengambil profesi itu. Kamu bisa menjadi guru TIK atau guru broadcasting di sekolah tersebut .Bukan hanya itu saja prospek kerjanya juga yang luas yang hanya di bidang pendidikan, Kamu bisa memilih berkarir di bidang yang lain. Terutama bidang yang berhubungan dengan teknologi dan komunikasi selagi kalian mau berusaha pasti yang kalian inginkan  pasti akan sukses.Adapun  mengenai Kurikulum dalam   Pendidikan telnologi informasi?Program studi Kurikulum dan Teknologi Pendidikan ini  berfokus pada pengembangan kurikulum pendidikan dan pemanfaatan teknologi bagi dunia pendidikan. Jurusan ini spesifik membekali para mahasiswanya pemahaman tentang kurikulum sehingga para lulusan mampu menyiapkan solusi dan mengembangkan kurikulum yang cocok bagi pendidikan di Indonesia. Tak hanya itu, para mahasiswa juga disiapkan supaya fasih dalam menggunakan teknologi dan komunikasi untuk dunia pendidikan dan proses belajar mengajar. Pemanfaatan teknologi secara tepat bisa membantu proses belajar mengajar lebih lancar dan efisien. Maka dari itu teknologi pendidikan punya peran yang cukup signifikan terhadap pengembangan kurikulum. Melibatkan teknologi dalam pengembangan kurikulum akan membuat kurikulum tersebut menjadi lebih relevan bagi para peserta didik untuk menyongsong dunia kerja.

  Kebersihan adalah hal yang mutlak dibutuhkan oleh setiap orang yang tinggal di dalam lingkungan hidup. Lingkungan hidup yang bersih, menciptakan rasa kenyamanan serta kesehatan bagi setiap individu yang tinggal di dalamnya banyak orang mengatakan kebersihan sebagian dari iman .Akan tetapi sebagian masyarakat tidak peduli dengan kebersihan  lingkungan . 

Bayangkan saja, seandainya lingkungan hidup yang kita tinggali kotor, maka  rasa tidak nyaman akan muncul  menghampiri pada diri kita . Dan Kemungkinan  besar  timbulnya berbagai penyakit  yang berbahaya .Sebagai contoh, rumah Anda kotor, banyak sampah , genangan air di sekitaran rumah Anda maka, nyamuk-nyamuk demam berdarah dapat berkembang biak dengan subur karena kurangnya kesadaran kita untuk membersihkan  lingkungan sekitar kita  sehingga menyebabkan anggota keluarga Anda dan  bahkan orang-orang yang tinggal di sekitar Anda memiliki peluang besar terkena penyakit demam berdarah.

  Oleh karena itu Dalam lingkungan hidup, penting kesadaran dalam menjaga kebersihan karena menjaga Kebersihan Dimulai dari Diri Sendiri .Kebersihan diri merupakan cermin kehidupan seseorang. Apakah orang tersebut tipe pemalas, atau tipe orang yang rajin. Orang yang malas membersihkan diri sendiri, bagaimana mungkin peduli terhadap kebersihan lingkungan hidup yang ada di sekitarnya? Karena itu kita harus  memiliki kesadaran dalam menjaga lingkungan  sekitar, sebab   apabila kita tidak merawat lingkungan hidup   maka akan merugikan diri kita sendiri ,dengan mudahnya penyakit  akan menghampiri diri kita dan dapat merugikan diri orang lain juga.   

Universitas Negeri Gorontalo adalah perguruan tinggi negeri di Gorontalo, Indonesia yang berdiri pada 1 September 1963. 

Tahun 1982 lembaga ini menjadi salah satu Fakultas dari Universitas Sam Ratulangi Manado dengan nama Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Unsrat Manado diGorontalo. Lembaga ini resmi berdiri sendiri berdasarkan Keppres RI Nomor 9 Tahun 1993 tanggal 16 Januari 1993, dengan nama Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Gorontalo.

2004 Presiden Megawati meresmikan menjadi Universitas Negeri Gorontalo dengan Keputusan Presiden RI Nomor 54 Tahun 2004, tanggal 23 Juni 2004.

Universitas Negeri Gorontalo membuka pintu selebar-lebarnya bagi segala upaya pengembangan martabat manusia melalui riset-riset. Paradigma piramida terbalik yang didorong oleh Rektor Prof. Dr. Syamsu Qamar Badu, M.Pd sangat mengutamakan program-program yang bisa lebih mendorong jurusan/prodi untuk bisa lebih bermanfaat

Tahun 2001 berdasarkan Keppres RI Nomor 19 Tahun 2001 tanggal 5 Februari 2001 status lembaga ini ditingkatkan menjadi IKIP Negeri Gorontalo dengan 5 Fakultas dan 25 Program Studi. Dan akhirnya, pada tanggal 23 Juni 2004 Presiden Megawati meresmikan

mengukuhkan Universitas Negeri Gorontalo masuk sebagai jajaran Perguruan Tinggi terbaik dengan perolehan akreditasi (A)