Pandemi Covid19 memberikan dampak yang besar pada pendidikan di Indonesia, termasuk di Universitas Negeri Gorontalo. Penerapan pembelajaran daring menuntut banyak kesiapan dari berbagai pihak, baik dari pihak kampus, pemangku jabatan dan pihak mahasiswa itu sendiri. Dosen dituntut untuk dapat mendesain media pembelajaran sebagai inovasi dengan menggunakan model interaktif berbasis internet. Misalnnya dengan menggunakan aplikasi WhastsApp, Google ClassRoom, Google Meet, Zoom dan lain-lain.  

Lalu, efektifkah pembelajaran daring seperti ini?

Pelaksanaan pembelajaran daring membuat dilema tersendiri bagi mahasiswa, dosen, terutama bagi orangtua. Beberapa dosen mengaku jika pembelajaran daring ini tidak seefektif kegiatan pembelajaran konvensional (tatap muka langsung), karena beberapa materi harus dijelaskan secara langsung dan lebih lengkap, terlebih jika ada praktek yang mengharuskan mahasiswa untuk datang langsung ke kampus.

Keberhasilan dosen dalam melakukan pembelajaran daring pada situasi pandemi adalah kreatifitas dosen itu sendiri dalam merancang, dan meramu materi, metode pembelajaran, dan aplikasi apa yang sesuai dengan materi serta metode yang ada. Dosen harus dapat memotivasi mahasiswanya untuk tetap semangat dalam belajar secara daring dan tidak menjadikan ini semua jadi beban.

Namun saya juga menyadarinya, kesuksesan pembelajaran daring tergantung pada kedisiplinan semua pihak. Mahasiswa atau dosen harus sama-sama menjalin komunikasi serta kerja sama yang baik agar semua jadwal dan skema yang tersusun secara sistematis serta terstruktur dapat terealisasiakan dengan mudah. Selain itu, prinsip kebijakan pendidikan di masa pandemi juga adalah karena untuk mengutamakan kesehatan dan keselamatan mahasiswa, dosen, serta pihak kampus lainnya.

Oleh karena itu, selalu menjaga kesehatan dan patuhi protokol kesehatan yang berlaku. Semoga pandemi Covid19 cepat berlalu dan kita semua bisa menjalankan aktivitas kita sebagaimana biasanya. Aamiin Ya Rabbal’alamin.