Nama                      : Raplin Katili

Nim                         : 411422020

Kelas/Prodi.          : A/Pendidikan Matematika

Semester               : 5/Lima

Mata Kuliah           : Aplikasi Komputer

Dosen Pengampu : Agusyarif Rezka Nuha, S. Pd, M. Si

 

 Data dalam pengujian korelasi ini berasal dari skripsi berjudul: "Hubungan antara minat belajar dengan prestasi belajar matematika siswa kelas V di Min 3 Metro". Pengujian ini bertujuan untuk mengetahui adanya hubungan antara minat belajar dan prestasi belajar Matematika.

Gambar di bawah ini menampilkan hasil analisis korelasi yang dilakukan menggunakan aplikasi RStudio:

Hasil Uji Korelasi Pearson:

Hasil dari cor.test menunjukkan beberapa informasi penting, yaitu:

1. T-Value: Nilai t yang diperoleh adalah 2.1472, yang menunjukkan perbandingan yang cukup tinggi antara estimasi korelasi dengan standar errornya. Nilai t yang cukup tinggi ini mendukung temuan adanya hubungan yang signifikan antara kedua variabel.
2. Derajat Kebebasan (df): Derajat kebebasan adalah 10, yang diperoleh dari jumlah sampel dikurangi dua (karena uji korelasi melibatkan dua variabel). Ini menunjukkan bahwa ukuran sampel yang digunakan cukup untuk analisis ini.
3. P-Value: Nilai p yang cukup kecil (0.05733) mengindikasikan bahwa kemungkinan mendapatkan hasil ini jika tidak ada korelasi (hipotesis nol) adalah relatif kecil. Meskipun tidak sekecil pada hasil sebelumnya, nilai p ini masih cukup rendah sehingga kita dapat menolak hipotesis nol yang menyatakan bahwa tidak ada korelasi antara "Minat Belajar" dan "Hasil Belajar".
4. Hipotesis Alternatif: Korelasi antara dua variabel tidak sama dengan nol.
5. Interval Kepercayaan 95%: Interval kepercayaan untuk korelasi ini adalah antara -0.0179 hingga 0.8588. Artinya, dengan tingkat kepercayaan 95%, kita dapat menyatakan bahwa korelasi yang sebenarnya antara "Minat Belajar" dan "Hasil Belajar" berada dalam rentang ini.
6. Estimasi Korelasi Sampel: Nilai estimasi korelasi Pearson yang diperoleh adalah 0.5617489. Ini menunjukkan bahwa terdapat korelasi positif yang cukup kuat antara variabel "Minat Belajar" dan "Hasil Belajar".

Berdasarkan hasil uji korelasi Pearson yang dilakukan, dapat diinterpretasikan sebagai berikut:

1. Nilai korelasi 0.5617489 berada dalam rentang 0.40 - 0.69, yang berarti terdapat korelasi positif yang cukup kuat antara kedua variabel.

 2. Hal ini dapat diartikan bahwa semakin tinggi skor "Minat Belajar" seseorang, cenderung semakin tinggi pula skor "Hasil Belajar"-nya. Begitu pula sebaliknya, semakin rendah skor "Minat Belajar", cenderung semakin rendah pula skor "Hasil Belajar".

 

Kesimpulan:  interpretasi dari analisis data ini menunjukkan adanya hubungan positif yang cukup kuat antara "Minat Belajar" dan "Hasil Belajar." Dengan nilai korelasi Pearson sebesar 0.5617489, dapat diartikan bahwa individu yang memiliki minat belajar tinggi cenderung meraih hasil belajar yang lebih baik. Hasil analisis statistik yang menampilkan t-value sebesar 2.1472 dan p-value 0.05733 mengindikasikan bahwa hubungan ini signifikan secara statistik, meskipun p-value tidak sangat kecil. Ini menyiratkan bahwa ada peluang yang baik untuk menolak hipotesis nol yang menyatakan tidak ada hubungan antara kedua variabel tersebut. Selain itu, interval kepercayaan 95% yang berkisar antara -0.0179 hingga 0.8588 memberikan gambaran tentang rentang nilai korelasi yang mungkin ada di populasi. Secara keseluruhan, analisis ini mendukung kesimpulan bahwa minat belajar berpengaruh positif terhadap hasil belajar pada sampel yang diteliti.

 

Nama                                    : Raplin Katili

NIM                                       : 411422016

Prodi / Kelas                    : Pendidikan Matematika / A

Mata Kuliah                     : Komputasi dan Pemograman

Dosen Pengampu        : Agusyarif Rezka Nuha, S.Pd, M.Pd

 

Scilab adalah sebuah perangkat lunak gratis yang dikembangkan untuk komputasi numerik dan visualisasi data. Scilab cocok digunakan untuk menyelesaikan suatu persoalan matematika yang sederhana maupun untuk menyelesaikan berbagai persoalan komputasi numerik yang rumit. Hal ini karena di dalamnya telah terpasang ratusan fungsi yang merupakan implementasi dari algoritma-algoritma dalam metode numerik. Selain itu Scilab juga merupakan sebuah bahasa pemrograman tingkat tinggi.

Operasi Perbandingan

Operasi perbandingan adalah operasi yang dioperasikan secara elemen-dengan-elemen sehingga operasi ini hanya dapat dilakukan terhadap antara skalar dengan skalar atau vektor/matrik, atau antara dua buah matrik/vektor yang berdimensi sama.

Operasi perbandingan biasanya digunakan sebagai ekspresi yang diuji dalam suatu statemen kondisional if-else atau sebagai ekspresi yang digunakan untuk mengontrol proses iterasi dalam suatu statemen perulangan while.

Operator – Operator Perbandingan adalah sebagai berikut:

= =                   : Sama dengan

<                      : Lebih kecil dari

< =                   : Lebih kecil atau sama dengan

>                      : Lebih besar dari

> =                   : Lebih besar atau sama dengan

< > atau ~ =    : Tidak sama dengan

Pembuatan String

Sebuah string dibuat dengan menggunakan tanda kutip-tunggal (') atau kutip-ganda ("). Obyek string dapat berupa suatu skalar atau matrik.

Input dan Output

Memasukkan Data dengan Fungsi InputSelain melalui baris perintah, suatu data juga dapat dimasukkan dengan fungsi input dengan sintaks sebagai berikut:

     x = input("teks")

     x = input("teks", "string")

Dimana teks adalah keterangan tentang data yang akan dimasukkan. Jika data yang dimasukkan berupa string maka "string" harus digunakan sebagai argumen kedua pada fungsi input. Argumen "string" dapat disingkat dengan karakter tunggal "s". Fungsi input dapat digunakan di dalam sebuah skrip untuk proses pemasukan data secara interaktif.

Menampilkan Nilai Suatu Variabel dengan Fungsi DispSelain dengan cara menuliskan nama variabelnya pada baris perintah, nilai dari suatu variabel var juga dapat ditampilkan pada Jendela Scilab dengan fungsi disp(var). Fungsi disp juga dapat digunakan untuk menampilkan nilai dari beberapa variabel sekaligus dengan menggunakan sintaks disp(var1, var2, ... varn), dimana var1, var2, varn adalah nama-nama variabel. Fungsi disp akan menampilkan nilai variabel-variabel dengan urutan yang terbalik dengan urutan daftar variabel pada argumen input.

Mencetak Nilai Variabel dengan Fungsi PrintSebuah variabel juga dapat dicetak nama dan nilainya ke dalam suatu file dengan fungsi print yang mempunyai sintak sebagai berikut:

      print(nama_file, x1, x2, ..., xn)

Dimana nama_file adalah nama file untuk menyimpan variabel x1, x2, ..., xn. Nama file harus ditulis dengan nama direktorinya apabila filenya tidak berada pada direktori kerja, namun jika berada dalam direktori kerja maka cukup dengan nama filenya saja. Urutan dari tampilan variabel yang dihasilkan oleh fungsi print adalah terbalik dengan urutan variabel-variabel pada argumen inputnya. Fungsi print akan mencetak data numerik sesuai dengan format numerik yang sedang digunakan.

              Fungsi print juga dapat digunakan untuk menampilkan nilai sebuah variabel pada jendela Scilab dengan menggunakan angka 6 atau %io(2) sebagai argumen nama file. print(%io(2), x1, x2, ..., xn).

Perulangan dan Kondisional

Scilab menyediakan beberapa statemen yang dapat digunakan untuk mengontrol alur eksekusi terhadap serangkaian statemen. Statemen-statemen tersebut yaitu for, while, if– else, break dan continue.

ForStatemen for digunakan untuk melakukan eksekusi secara berulang (iterasi) dalam jumlah tertentu terhadap suatu blok-statemen. Bentuk umum statemen ini adalah sebagai berikut:

     for var = exp

          blok-statemen

     end

Dimana var adalah variabel perulangan dan exp adalah ekspresi yang digunakan untuk mengontrol suatu perulangan for. Ekspesi perulangan biasanya berupa sebuah vektor inkremental, j:k atau j:d:k.

WhileStatemen perulangan while digunakan untuk menangani suatu proses perulangan yang jumlah perulangannya tidak dapat ditentukan secara pasti. Bentuk umum dari statemen perulangan while adalah sebagai berikut:

     while ekspresi then

         blok-statemen

     end

Blok statemen yang terdapat di dalam sebuah blok perulangan while akan dieksekusi secara berulang selama ekspresi yang diuji masih bernilai benar, proses perulangan akan dihentikan jika ekspresi yang diuji bernilai salah. Kata-kunci then dapat diganti dengan ENTER, do, simbol koma (,) atau simbol titik-koma (;).

Break

Statemen break digunakan untuk menghentikan suatu proses perulangan secara paksa. Pada suatu perulangan yang bersarang, statemen break hanya akan menghentikan proses perulangan dimana statemen break berada.Continue

Di dalam suatu blok perulangan, penggunaan statemen continue akan menyebabkan statemen-statemen yang terletak di bawahnya tidak akan dieksekusi dan prosesnya dilanjutkan ke langkah perulangan berikutnya. Statemen continue yang terletak di dalam suatu perulangan yang bertingkat hanya akan berpengaruh terhadap blok perulangan yang melingkupinya saja.

     Penggunaan statemen continue di dalam suatu blok perulangan kadang dapat dihindari dengan menggunakan statemen-statemen lain yang ekuivalen. blok statemen yang tidak menggunakan statemen continue lebih ringkas dan lebih mudah dibaca daripada blok statemen yang menggunakan statemen continue.If-Else

Statemen if–else digunakan untuk mengontrol apakah suatu blok statemen akan dieksekusi atau tidak. Bentuk paling sederhana dari statemen ini adalah sebagai berikut:

     if ekspresi then

         blok-statemen

     end

Blok statemen yang terletak di dalam blok if hanya akan dieksekusi jika ekspresi yang diuji bernilai benar. Kata-kunci then dalam blok kondisional if-else dapat diganti dengan ENTER, tanda koma (,) atau tanda titik-koma (;).

 

PRAKTEK SCILAB

1.Deret Ganjil Genap Prima

    a.Deret Bilangan Ganjil

       Tampilan SciNotes ; 

       

         Tampilan Console ;

 

b. Deret Bilangan Genap

Tampilan SciNotes;

Tampilan Console;

  c.Deret Bilangan Prima

    Tampilan SciNotes;

    Tampilan Console;

    d.Mengecek Deret Ganjil Genap Prima

       Tampilan SciNotes;

     Tampilan Konsole;

 

2.Fungsi Bagi Dua

      Tampilan SciNotes;

       Tampilan Console;

   Grafiknya;

 

3.Nilai Akhir

   Tampilan SciNotes;

    Tampilan Console;

 

 

 

Nama : Raplin Katili 

Nim : 411422020

Kelas/Prodi : A/Pendidikan Matematika

Mata Kuliah : Komputasi Dan Pemrograman

Dosen Pengampuh : Agusyarif Rezka Nuha, S.Pd., M.Si

 

Sejarah Dan Perkembangan Komputer Termasuk Algoritma 

Sejarah Dan Perkembangan Komputer:

1.Zaman Pra-ModernPerkembangan komputasi dimulai jauh sebelum komputer modern. Contohnya adalah penggunaan abakus oleh peradaban kuno untuk perhitungan sederhana.

• Charles Babbage dan Mesin Analitik:

 Pada awal abad ke-19, Charles Babbage menciptakan desain untuk mesin analitik, yang dapat diprogram ulang untuk menjalankan berbagai jenis perhitungan. Ini dianggap sebagai cikal bakal komputer modern.

• Mesin Tabulasi:

Selama abad ke-19, mesin tabulasi, seperti yang digunakan oleh Herman Hollerith untuk menghitung sensus, muncul. Mesin-mesin ini menggunakan kartu punch untuk mengolah dan menyimpan data.

2.Komputer Generasi Pertama (1940-an-1950-an)ENIAC (Electronic Numerical Integrator and Computer) adalah komputer digital pertama yang beroperasi pada tahun 1940-an. Ini menggunakan ribuan tabung vakum untuk melakukan perhitungan.UNIVAC I adalah komputer komersial pertama yang dijual kepada pelanggan pada tahun 1951.

3.Komputer Generasi Kedua (1950-an-1960-an):Penggantian tabung vakum dengan transistor membuat komputer lebih kecil, lebih andal, dan lebih efisien.IBM 7090 adalah salah satu contoh komputer generasi kedua yang terkenal.

4.Komputer Generasi Ketiga (1960-an-1970-an): Penggunaan integrated circuit (IC) atau chip semikonduktor membuat komputer semakin kecil dan lebih efisien.IBM System/360 adalah salah satu contoh komputer terkemuka dalam generasi ini.

5.Komputer Generasi Keempat (1980-an-Sekarang):Mikroprosesor pertama, seperti Intel 4004, memungkinkan lahirnya komputer pribadi yang lebih terjangkau dan populer.Komputer pribadi seperti IBM PC dan Macintosh muncul, mengubah cara orang bekerja dan bermain.

6.Era Internet dan Komputasi Masa Kini:Perkembangan internet pada tahun 1990-an mengubah cara manusia berkomunikasi dan berbagi informasi.Komputer semakin kuat dengan kemajuan dalam perangkat keras, seperti grafis, penyimpanan, dan pemrosesan paralel.Keberhasilan teknologi seperti komputasi awan dan kecerdasan buatan telah mengubah lanskap komputasi saat ini.

Diatas merupakan gambaran umum tentang sejarah dan perkembangan komputer dari awal hingga masa kini. Perkembangan teknologi komputer terus berlanjut, dan kita terus melihat inovasi baru yang mengubah cara kita berinteraksi dengan teknologi ini.

Sejarah algoritma juga merupakan bagian penting dari perkembangan komputer dan matematika. Berikut adalah gambaran singkat tentang sejarah algoritma:

• Zaman Kuno:

Konsep dasar algoritma muncul di peradaban kuno, seperti Mesir Kuno, di mana mereka mengembangkan metode perhitungan sederhana.Misalnya, algoritma sederhana untuk perkalian atau pembagian telah digunakan dalam literatur matematika kuno.

• Zaman Pertengahan:

Kitab-kitab matematika Arab abad pertengahan, seperti "Al-Kitab al-Mukhtasar fi Hisab al-Jabr wal-Muqabala" oleh Al-Khwarizmi, berperan penting dalam perkembangan algoritma. Kata "algoritma" sebenarnya berasal dari nama Al-Khwarizmi.Algoritma matematika seperti algoritma pembagian dengan angka Romawi dikembangkan pada saat ini.

• Zaman Renaisans:

Perkembangan dalam matematika dan ilmu pengetahuan selama Renaisans berkontribusi pada peningkatan algoritma.John Napier memperkenalkan batang penghitung (Napier's Bones) pada abad ke-17, yang merupakan alat perhitungan awal.

• Zaman Modern:

Perkembangan teori komputasi pada abad ke-20, termasuk konsep mesin Turing dan logika matematika, membantu dalam pemahaman dan formalisasi algoritma.Algoritma Turing adalah algoritma abstrak yang diterjemahkan ke dalam bahasa mesin oleh komputer. Pada tahun 1950, Alan Turing juga mengusulkan tes Turing, yang menjadi dasar bagi perkembangan kecerdasan buatan.

• Era Komputer:

Dengan perkembangan komputer, algoritma semakin penting. Algoritma digunakan untuk mengatasi berbagai masalah komputasi, termasuk pemrosesan data, keamanan komputer, dan optimisasi.Algoritma seperti algoritma pencarian, pengurutan, dan algoritma graf muncul sebagai konsep fundamental dalam ilmu komputer.

• Era Digital dan Kecerdasan Buatan:

Perkembangan dalam kecerdasan buatan dan mesin pembelajaran juga melibatkan pengembangan algoritma yang kompleks, seperti algoritma pembelajaran mesin dan algoritma kecerdasan buatan.

Sejarah algoritma mencerminkan bagaimana konsep ini telah menjadi landasan penting dalam matematika, ilmu komputer, dan teknologi saat ini. Algoritma terus berkembang seiring dengan kemajuan teknologi komputer dan masih merupakan bagian integral dari pengembangan perangkat lunak dan komputasi modern.

 

Latihan Soal 

1. Apa yang dimaksud dengan algoritma?

2. Apa yang dimaksud dengan program?

3. Sebutkan dan jelaskan dua macam kelompok besar program komputer!

4. Apa yang dimaksud dengan pemrograman dan programmer?

5. Sebutkan dan jelaskan bahasa pemrograman berdasarkan fungsi kerja pada mesin komputer!

6. Sebutkan dan jelaskan tiga konsep penyelesaian masalah dengan program komputer!

7. Sebutkan dan jelaskan tiga alasan menggunakan program!

8. Sebutkan manfaat dari menggunakan algoritma!

  Jawab

1.Algoritma adalah urutan langkah-langkah yang terdefinisi dengan baik yang digunakan untuk menyelesaikan masalah atau tugas tertentu. Ini adalah panduan sistematis yang menggambarkan bagaimana suatu masalah harus dipecahkan atau bagaimana tugas tertentu harus dilakukan algoritma adalah komponen penting dalam pengembangan perangkat lunak, kecerdasan buatan, pemrosesan data, dan banyak bidang lainnya. Mereka membantu dalam merancang solusi efisien dan terstruktur untuk berbagai masalah, memungkinkan komputer dan sistem lainnya untuk melakukan tugas dengan tepat dan konsisten.

2.Program adalah serangkaian instruksi atau perintah yang ditulis dalam bahasa pemrograman tertentu untuk dijalankan oleh komputer atau sistem komputasi. Program adalah implementasi konkret dari algoritma yang telah dirancang untuk menyelesaikan tugas atau masalah tertentu.Program-program ini merupakan dasar dari semua perangkat lunak dan aplikasi yang kita gunakan dalam kehidupan sehari-hari, seperti sistem operasi, peramban web, aplikasi perbankan, game, dan masih banyak lagi.

3.Dua kelompok besar program komputer adalah perangkat lunak sistem (system software) dan perangkat lunak aplikasi (application software):

• Perangkat Lunak Sistem (System Software):Perangkat lunak sistem adalah kelompok program yang bertanggung jawab untuk mengelola dan mengendalikan sumber daya komputer serta memberikan lingkungan dasar bagi aplikasi perangkat lunak lainnya.Beberapa komponen utama dari perangkat lunak sistem meliputi:

1. Sistem Operasi: Ini adalah perangkat lunak yang mengatur interaksi antara perangkat keras dan perangkat lunak aplikasi. Contohnya termasuk Windows, macOS, dan Linux.
2. Driver Perangkat Keras
3. Lingkungan Pengembangan
4. Manajemen Memori dan File

Perangkat lunak sistem memberikan dasar yang diperlukan untuk menjalankan program aplikasi dan memastikan komputer berfungsi dengan baik.

• Perangkat Lunak Aplikasi (Application Software)Perangkat lunak aplikasi adalah program yang dibuat untuk tujuan tertentu atau untuk menyelesaikan tugas-tugas tertentu. Mereka dibuat untuk digunakan oleh pengguna akhir.Contoh perangkat lunak aplikasi meliputi:

1. Aplikasi Kantor
2. Perangkat Lunak Grafis
3. Aplikasi Web Browser
4. Game

Perangkat lunak aplikasi dirancang untuk memenuhi berbagai kebutuhan pengguna, dari produktivitas hingga hiburan.Kedua kelompok besar ini bekerja bersama-sama untuk membuat komputer berguna bagi pengguna

4.Bahasa pemrograman adalah sistem komunikasi yang digunakan oleh manusia untuk berkomunikasi dengan komputer. Ini adalah aturan dan sintaksis yang digunakan untuk menulis kode program komputer. Bahasa pemrograman memungkinkan programmer untuk merancang algoritma, membuat perangkat lunak, dan mengendalikan perilaku komputer. Contoh bahasa pemrograman meliputi Python, Java, C++, dan JavaScript.

Programmer adalah individu yang memiliki pengetahuan dan keterampilan untuk menulis kode program komputer menggunakan bahasa pemrograman tertentu. Mereka adalah orang yang merancang, mengembangkan, dan memelihara perangkat lunak. Programmer dapat bekerja dalam berbagai bidang, termasuk pengembangan perangkat lunak aplikasi, pengembangan perangkat lunak sistem, keamanan komputer, kecerdasan buatan, dan banyak lagi.

5.Bahasa pemrograman dapat dibagi menjadi beberapa kategori berdasarkan fungsi kerja mereka pada mesin komputer. Berikut beberapa kategori bahasa pemrograman beserta penjelasannya:

• Bahasa Mesin (Machine Language):

Bahasa mesin adalah bahasa pemrograman paling mendasar yang dapat dimengerti oleh komputer. Ini terdiri dari urutan instruksi biner yang dapat dieksekusi langsung oleh CPU.Contoh bahasa mesin adalah kode biner 0 dan 1 yang digunakan dalam pemrograman tingkat rendah. Ini sangat sulit dibaca dan ditulis oleh manusia.

•  Bahasa Rakitan (Assembly Language):

Bahasa rakitan adalah representasi teks dari bahasa mesin, yang menggunakan singkatan dan simbol untuk merepresentasikan instruksi-instruksi komputer.Ini sedikit lebih mudah dibaca daripada bahasa mesin, tetapi masih sangat terkait dengan arsitektur perangkat keras komputer tertentu.

• Bahasa Pemrograman Tingkat Rendah (Low-Level Programming Languages):

Bahasa pemrograman tingkat rendah adalah bahasa yang memiliki kontrol langsung terhadap perangkat keras komputer, tetapi lebih mudah dibaca dan ditulis daripada bahasa rakitan.Contohnya adalah C dan C++, yang sering digunakan untuk pengembangan sistem operasi atau perangkat lunak yang memerlukan efisiensi tinggi.

• Bahasa Pemrograman Tingkat Menengah (Mid-Level Programming Languages):

Bahasa pemrograman tingkat menengah memiliki abstraksi lebih tinggi daripada bahasa tingkat rendah dan biasanya lebih mudah digunakan.Contoh termasuk Python, Ruby, dan Java, yang sering digunakan dalam pengembangan perangkat lunak aplikasi dan web.

• Bahasa Pemrograman Tingkat Tinggi (High-Level Programming Languages):

Bahasa pemrograman tingkat tinggi adalah yang paling abstrak dan mudah digunakan oleh manusia.Contoh bahasa pemrograman tingkat tinggi termasuk JavaScript, PHP, dan Swift. Mereka sering digunakan dalam pengembangan perangkat lunak aplikasi, web, dan kecerdasan buatan.

• Bahasa Pemrograman Skrip (Scripting Languages):

Bahasa pemrograman skrip adalah bahasa yang sering digunakan untuk otomatisasi tugas-tugas tertentu dan pengembangan web.Contohnya termasuk JavaScript untuk pemrograman web dan Python untuk otomatisasi tugas-tugas sistem dan ilmu data.

Setiap kategori bahasa pemrograman memiliki tingkat abstraksi yang berbeda tergantung pada sejauh mana mereka berinteraksi dengan perangkat keras komputer

6.Terdapat beberapa konsep yang mendasari pendekatan dalam menyelesaikan masalah dengan program komputer. Berikut adalah tiga konsep penting:

1.Algoritma:Algoritma adalah rencana langkah-langkah terstruktur yang digunakan untuk menyelesaikan masalah atau tugas tertentu. Ini adalah panduan sistematis yang menjelaskan urutan instruksi yang harus diikuti oleh komputer untuk mencapai hasil yang diinginkan.Algoritma harus efektif (menghasilkan hasil yang benar), efisien (menggunakan sumber daya dengan baik), dan jelas (mudah dimengerti oleh manusia).Contoh: Algoritma pencarian biner digunakan untuk mencari elemen dalam daftar terurut dengan efisien.

2.Struktur Data:Struktur data adalah cara untuk mengorganisasi dan menyimpan data dalam program komputer. Struktur data yang tepat dapat memungkinkan operasi yang efisien terhadap data dan mempermudah pemecahan masalah.Contoh struktur data termasuk array, linked list, stack, queue, dan tree.Pemilihan struktur data yang sesuai dengan masalah yang dihadapi adalah kunci untuk penyelesaian yang efisien.

3.Decomposition (Penguraian):Penguraian adalah proses membagi masalah besar menjadi submasalah yang lebih kecil dan lebih mudah dikelola. Setiap submasalah dapat dipecahkan secara terpisah, dan hasilnya digabungkan untuk mendapatkan solusi keseluruhan.Konsep ini memungkinkan programmer untuk memecahkan masalah yang kompleks menjadi bagian-bagian yang lebih terkelola.Contoh: Dalam pengembangan perangkat lunak, penguraian dapat mengarah pada pembuatan modul-modul atau fungsi-fungsi yang mengatasi tugas-tugas spesifik.

Konsep-konsep ini bersifat fundamental dalam pemrograman komputer dan membantu programmer merancang, mengembangkan, dan mengelola program dengan efisien.

7.Menggunakan algoritma dalam pemecahan masalah memiliki banyak manfaat. Di bawah in adalah tiga alasan utama mengapa algoritma digunakan:

1.Efisiensi: Algoritma dirancang untuk menjalankan tugas atau penyelesaian masalah dengan cara yang efisien. Ini berarti mereka dirancang untuk menggunakan sumber daya, seperti waktu komputasi dan memori, seefisien mungkin. Dengan menggunakan algoritma yang efisien, Anda dapat menghemat waktu dan sumber daya komputer.

2.Konsistensi dan Akurasi: Algoritma adalah panduan yang jelas dan terdefinisi dengan baik untuk menyelesaikan masalah. Mereka menghilangkan ambigu dan penafsiran yang dapat terjadi ketika menyelesaikan masalah secara intuitif. Dengan mengikuti algoritma, Anda dapat mencapai hasil yang konsisten dan akurat setiap kali Anda menjalankan program yang sama.

3.Reusabilitas: Algoritma dapat digunakan kembali dalam berbagai konteks dan proyek. Ini berarti jika Anda telah mengembangkan algoritma yang efektif untuk suatu masalah, Anda dapat memanfaatkannya kembali dalam proyek-proyek lain yang memiliki masalah serupa. Ini menghemat waktu dan upaya dalam pengembangan perangkat lunak.

8.Menggunakan algoritma dalam pemrograman dan penyelesaian masalah komputer memiliki banyak manfaat, termasuk:

1. Efisiensi: Algoritma dirancang untuk menjalankan tugas dengan cara yang efisien, meminimalkan penggunaan sumber daya komputer seperti waktu proses dan memori. Ini membantu meningkatkan kinerja dan responsifitas program.
2. Akurasi dan Konsistensi: Algoritma yang tepat dan teruji memberikan hasil yang konsisten dan akurat. Ini menghindari kesalahan manusia dan memungkinkan perangkat lunak menghasilkan hasil yang dapat diandalkan.
3. Reusabilitas: Algoritma yang baik dapat digunakan kembali dalam berbagai proyek dan aplikasi. Ini menghemat waktu pengembangan karena Anda tidak perlu menciptakan ulang solusi untuk masalah yang serupa.
4. Keterbacaan: Algoritma yang baik biasanya mudah dibaca dan dimengerti oleh manusia. Ini penting untuk kolaborasi antara pengembang, pemeliharaan kode, dan dokumentasi yang jelas.
5. Pengembangan Terstruktur:** Algoritma membantu dalam pengembangan terstruktur dan pemahaman yang jelas tentang langkah-langkah yang diperlukan untuk menyelesaikan masalah tertentu. Ini membuat proyek lebih terorganisir.
6. Solusi yang Dikembangkan dengan Baik: Algoritma membantu dalam merancang solusi yang baik dan berfungsional untuk masalah tertentu, bahkan dalam skenario yang kompleks.
7. Peningkatan Produktivitas: Dengan mengikuti algoritma yang efisien, Anda dapat menyelesaikan tugas dengan cepat, menghemat waktu, dan meningkatkan produktivitas.
8. Analisis Kinerja: Algoritma memungkinkan untuk melakukan analisis kinerja yang lebih baik terhadap solusi yang diajukan. Anda dapat membandingkan berbagai algoritma untuk menentukan mana yang paling efisien dalam menyelesaikan masalah tertentu.
9. Kepatuhan Standar:Algoritma yang baik sering mengikuti standar industri dan praktik terbaik, sehingga memastikan bahwa perangkat lunak yang dikembangkan memenuhi persyaratan dan kebijakan yang relevan.
10. Pengambilan Keputusan yang Baik: Algoritma digunakan dalam berbagai aplikasi kecerdasan buatan dan analisis data untuk membantu dalam pengambilan keputusan yang lebih baik, seperti rekomendasi produk atau prediksi tren.

KESAN DAN PESAN SAYA SELAMA MENGIKUTI PKKMB YAITU DI PKKMB INI SAYA DAPAT BERBAGAI MACAM PELAJARAN,SUASANA BARU DAN TEMAN BARU.DALAM PROSES PKKMB INI JUGA SANGAT SERU KARENA MEREKA MENGADAKAN QUIS,CHALLENGE,SELALU MEMBERIKAN KESEMPATAN UNTUK MAHASISWA YANG BISA MENJAWAB PERTANYAAN DAN BUKAN HANYA ITU MEREKA YANG BERANI MENJAWAB PERTANYAAN SELALU DIBERIKAN HADIAH HADIAH KECIL.SELAMA PKKMB BERLANGSUNG BANYAK DIANTARA MAHASISWA YG MERASAKAN NGANTUK DAN JUGA SERING TERTANGKAP OLEH KAMERA DAN ITU MENURUT SANGATLAH LUCU.SMOGA SAJA SETELAH PKKMB INI KITA LEBIH DEKAT DENGAN KAKA SENIOR,DOSEN TETAPI DENGAN CARA YANG BAIK SEPERTI MENGIKUTI ORGANISASI