Nama (NIM)              : Meliyanti (411422091)

Kelas (Prodi)               : A (Pendidikan Matematika)

Semester                      : 5 (Lima)

Mata Kuliah                : Aplikasi Komputer

Dosen Pengampuh      : Agusyarif Rezka Nuha, S.Pd., M.Si

PRAKTEK MENGGUNAKAN R-STUDIO

A. Teori

RStudio  R adalah bahasa pemrograman yang banyak digunakan untuk analisis statistik. Salah satu aspek penting dalam analisis statistik adalah menyajikan hasil dengan cara yang mudah dipahami. Saat ini, berbagai aplikasi analisis statistik berbasis open source semakin berkembang. Aplikasi open source memungkinkan pengguna untuk menambah atau memodifikasi fitur melalui paket-paket (packages) yang tersedia dan dapat diakses secara gratis. Salah satu aplikasi berbasis open source yang berkembang pesat yaitu R Studio. Dalam bahasa pemrograman R, RStudio adalah lingkungan pengembangan terintegrasi (IDE) open source untuk membuat dan menjalankan kode R yang berorientasi statistik. RStudio tersedia untuk sistem operasi Windows, Mac, dan Linux, sehingga dapat diakses oleh berbagai pengguna.Korelasi Korelasi adalah metode statistik untuk melihat hubungan antara dua variabel. Jika perubahan dalam satu variabel diikuti oleh perubahan yang konsisten dalam variabel lainnya, maka kedua variabel tersebut dikatakan berkorelasi. Korelasi dapat bersifat positif, negatif, atau nol. Korelasi Positif ketika satu variabel meningkat variabel lainnya juga meningkat, korelasi negatif Ketika satu variabel meningkat variabel lainnya menurun, dan korelasi nol ketika Tidak ada hubungan yang jelas antara perubahan kedua variabel.B. Praktik

Pengujian korelasi ini dilakukan menggunakan metode Pearson melalui aplikasi RStudio. Data yang digunakan diambil dari skripsi berjudul " KORELASI KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN DENGAN MENULIS KARANGAN NARASI". Tujuan pengujian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara minat dan hasil belajar matematika siswa.

Skripsi yang saya gunakan dapat diunduh melalui tautan berikut:

https://jurnal.untan.ac.id/index.php/jpdpb/article/view/5352

Hasil uji korelasi menggunakan aplikasi RStudio di tampilkan pada gambar di bawah ini:

Berikut penjelasan hasil uji korelasi berdasarkan gambar di atas:

Koefisien Korelasi : Estimasi sampel koefisien korelasi adalah 0,51405846 . Nilai ini menunjukkan korelasi positif sedang antara kedua variabel, kemampuan membaca pemahaman meningkat maka kemampuan menulis karangan narasi juga meningkatSignifikansi Statistik : Nilai t-statistik sebesar 2,9965 yang diperoleh dalam uji korelasi ini menunjukkan adanya hubungan yang signifikan antara "kemampuan membaca pemahaman" dan " kemampuan menulis karangan narasi ". Dalam konteks uji hipotesis, nilai t ini digunakan untuk menentukan apakah kita dapat menolak hipotesis nol (H0), yang menyatakan bahwa tidak ada hubungan antara kedua variabel tersebut. Dengan derajat kebebasan (df) sebesar 25, nilai p yang terkait dengan t-statistik ini adalah 0,006089, yang jauh lebih kecil dari tingkat signifikansi umum 0,05. Hal ini menunjukkan bahwa kita dapat menolak hipotesis nol dan menerima hipotesis alternatif (H1), yang menyatakan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara kemampuan membaca pemahaman dengan menulis karangan narasi.Interval Kepercayaan : Interval kepercayaan 95% untuk koefisien korelasi berkisar antara 0,1665846 hingga 0,7479579 . Karena interval ini tidak mencakup angka nol, hal ini semakin mendukung kesimpulan bahwa terdapat korelasi positif yang signifikan antara kedua variabel.Interpretasi :

Koefisien korelasi positif sekitar 0,51405846 menunjukkan hubungan sedang, artinya siswa yang menunjukkan kemampuan membaca pemahaman dengan menulis karangan narasi memperoleh hasil cukup baik dalam capaian pembelajarannya.Interval keyakinan menunjukkan bahwa kita dapat 95% yakin bahwa korelasi sebenarnya terletak antara sekitar 0,1665846 dan 0,7479579 , memperkuat gagasan hubungan positif.Mengingat nilai p yang rendah, analisis ini memberikan bukti kuat bahwa minat belajar memiliki hubungan pada hasil belajar, menjadikannya faktor penting bagi para pendidik untuk dipertimbangkan saat mengembangkan strategi pembelajaran guna meningkatkan keterlibatan siswa.Berdasarkan penjelasan di atas maka dapat disimpulkan bahwa hasil uji korelasi dengan menggunakan R Studio menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif yang signifikan antara "kemampuan membaca pemahaman" dan " kemampuan menulis karangan narasi" dengan koefisien korelasi sebesar 0,5393 yang menunjukkan hubungan sedang. Hal ini sejalan dengan hasil penelitian pada skripsi tersebut yang menyatakan bahwa "Hasil pengujian yang dilakukan dengan bantuan aplikasi spss bahwa dapat diketahui antara minat belajar dan hasil belajar mempunyai hubungan yang positif, dimana hasil dari signifikansinya yaitu 0,002, karena nilai signifikansinya < 0,05 maka terdapat korelasi yang positif dan signifikan, sedangkan tingkat kekuatan hubungan yaitu 0,539 dengan kategori nilai korelasi sedang (Mahfud, 2024)".