1. Undang-undang No 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional pada Bab I pasal 3 menyatakan bahwa : "Pendidikan Nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berahlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab" Pemerintah telah banyak melakukan berbagai cara dalam usaha peningkatan kualitas pendidikan di Indonesia, diantaranya perubahan kurikulum, penggunaan strategi pembelajaran yang inovatif serta penggunaan perangkat dalam menilai tingkat keberhasilan siswa.

2. Setiap siswa memiliki gaya belajar yang berbeda sehingga dalam menerima, mengolah dan mengingat informasi yang diperoleh juga berbeda-beda.

3. Ada tiga jenis gaya belajar [3] , yaitu: 1) gaya belajar visual; 2) gaya belajar auditorial; dan 3) gaya belajar kinestetik.

4. Dengan mengetahui gaya belajar siswa, guru dapat membantu siswa belajar sesuai dengan gaya belajar yang dimiliki siswa sehingga prestasi belajar siswa dapat tumbuh dengan baik melalui pembelajaran yang sesuai dengan gaya belajarnya.

5. Sebagai guru harus bisa memahami bagaimana perbedaan gaya belajar setiap siswa itu, mungkin akan lebih mudah bagi guru jika suatu ketika, guru harus memandu siswa untuk mendapatkan gaya belajar yang tepat dan memberikan hasil yang maksimal bagi dirinya.

Gaya belajar adalah ciri khas yang di miliki oleh setiap orang dalam memberikan respon terhadap pembelajaran yang diterimanya. Dalam gaya belajar siswa tentunya kita sebagai calon guru harus memapahami gaya belajar siswa apa lagi gaya belajar siswa ini berbeda-beda, mengetahaui gaya belajar siswa yang berbeda ini dapat membantu para guru dalam menyampaikan bahan pembelajaran kepada semua siswa sehingga hasil belajar akan lebih efektif.

Gaya belajar siswa ini terdapat tiga jenis gaya belajar, yaitu; (1) Gaya belajar visual, yaitu siswa yang gaya belajar melalui apa yang mereka lihat, (2) Gaya belajar auditorial, yaitu siswa yang gaya belajar melalui apa yang mereka dengar dan (3) Gaya belajar kinestetik , yaitu siswa yang gaya belajar lewat gerak dan sentuhan.

Dari tiga jenis gaya belajar siswa ini, siwa mempunyai 2 gaya belajar yang berbeda misalnya siswa A mempunyai gaya belajar visual dan kinestetik dan siswa B mempunyai gaya belajar auditorial dan visual atau juga mungkin ada siswa yang mempunyai tiga gaya belajar sekaligus. Nantinya guru harus pandai membuat pembelajaran menjadi lebih efektif meskipun di dalam kelas terdapat siwa yang gaya belajarnya berbeda.

Dari tiga gaya belajar tadi mempunyai beberapa karakteristik yang khas bagi siswa contohnya gaya belajar visual yaitu memiliki karakteristik kebutuhan melihat sesuatu secara visual untuk mengetahuinya atau memahaminya, memiliki karakter kepekaan yang kuat terhadap warna, memiliki pemahaman yang cukup terhadap masalah artistik dan lain-lain, begitu juga dengan gaya belajar auditorial yang memiliki  beberapa karakteristik informasi hanya bisa diserap melalui pendengaran, memiliki kesulitan untuk menyerap informasi, memiliki kesulitan menulis ataupun membaca, dan yang terakhir yaitu gaya belajar kinestetik yang mempunyai karakteristik yang khas yaitu menempatkan tangan sebagai alat penerima informasi utama agar bisa terus mengingatnya.

Dari karakteristik siswa yang khas ini kita sebagau guru tentunya sudah mempunyai gambaran bahwa siswa dengan gaya belajaran tersebut mempunyai karakteristik seperti ini jadi guru bisa membuat pembelajaran yang sesuai dengan 3 gaya belajar tersebut guru harus pandai- pandai membuat pembelajaran di kelas menjadi asik tapi membuat siawa-siswanya mengerti apa yang guru jeladkan.

Bagaimana guru bisa mengetahaui bahwa siswanya mempunyai gaya belajar visual, auditorial atau kinestetik? Nahh pastinya 3 gaya belajar ini juga mempunyai ciri-cirinya, yaitu:

1. Ciri-ciri siswa/individu dengan gaya belajar Visual

• Posisi kepala terangkat ke atas ke arah orang yang sedang berbicara
• Eye accessing melihat ke atas
• Nafas pada dada bagian atas, tipis
• Posisi leher lurus dan tegak
• Penampilan rapi, warna serasi, teratur
• Mengingat dengan gambar
• Lebih suka membaca dari pada dibacakan
• Membutuhkan gambaran dan tujuan menyeluruh
• Menangkap detail
• Mengingat apa yang dilihat
• Selalu mengadakan kontak mata
• Berbicara cepat, hampir tanpa titik koma
• Menjaga jarak dengan orang lain supaya dapat melihat lebih jelas
• Berpikir selalu “gambar besarnya”

2. Ciri-ciri siswa/individu dengan gaya belajar Auditorial, yaitu:

• Posisi kepala menoleh ke arah orang yang sedang berbicara
• Eye accessing ke arah dan sejajar dengan telinga
• Nafas merata di seluruh permukaan dada
• Memandang jauh
• Menghindari kontak mata
• Perhatiannya mudah terpecah
• Berbicara dengan pola berirama
• Selalu mengulang apa yang baru mereka dengar
• Belajar dengan cara mendengarkan dan menggerakkan bibir/bersuara saat membaca
• Berdialog secara internal dan eksternal
• Sikap tubuh lemah lembut dan mengalir
• Berdiri dekat dengan orang lain supaya dapat mendengar jelas
• Mudah terganggu oleh kebisingan
• Cara berpikir kronologi

3. Ciri-ciri siswa/individu dengan gaya belajar Kinestetik, yaitu:

• Posisi kepala dan dahi agak menunduk
• Eye accessing menunduk atau menunduk ke arah kanan
• Nafas dalam, di daerah diafragma
• Jarang mengadakan kontak mata
• Suara nada rendah, tempo lambat
• Sering berjeda ketika berbicara
• Berdiri berdekatan
• Banyak bergerak
• Suka sentuhan, merasakan informasi Belajar dengan melakukan
• Cenderung asosiasi dengan pengalaman mereka sendiri
• Menunjuk tulisan saat membaca
• Menanggapi secara fisik
• Mudah terganggu oleh emosi sendiri

Pembahasan gaya belajar siswa di dalam kelas ini sangat menarik karena nantinya bisa berpengaruh buat kita nantinya, kita bisa tahu apa pentingnya mengetahui gaya belajar siswa sebagai mahasiswa dalam kegiatan pembelajaran di kelas, karena itu sangat berpengaruh dalam sistem pembelajaran nantinya. Yang pertama kita bisa mengetahui terlebih dahulu gaya belajar kita itu seperti apa dan ada juga beberapa cara bagaimana supaya pengetahuan gaya belajar kita tersebut, kita bisa meminimalisir apakah kita gaya belajarnya sebagai gaya belajar visual ataupun mendengar audio, atau pun berbicara, itu bisa kita latih ataupun kita bisa ketahui dengan memahami materi ini, kita bisa memahami wawasan luas dan juga kita bisa mengetahui seberapa jauh gaya belajar kita yang berpengaruh jauh dari belajar yang ada berpengaruh dalam kelas ataupun dalam pembelajaran individu secara manual.