Layanan bimbingan kelompok memiliki peran penting dalam membentuk aspek psikologis dan emosional siswa, terutama dalam meningkatkan rasa syukur. Dalam bimbingan kelompok, siswa diajak untuk merefleksikan pengalaman mereka sehari-hari, baik yang menyenangkan maupun yang penuh tantangan. Proses refleksi ini membantu siswa untuk lebih menyadari berbagai hal positif dalam hidup mereka yang mungkin selama ini terabaikan, seperti dukungan dari keluarga, teman, dan prestasi akademis yang telah dicapai. Melalui diskusi kelompok, siswa juga diajarkan untuk menghargai hal-hal kecil yang ada di sekitar mereka, yang kemudian membentuk sikap syukur terhadap kehidupan mereka. 

Selain itu, interaksi yang terjadi dalam bimbingan kelompok memberikan kesempatan bagi siswa untuk saling mendengar dan memahami cerita dari teman-teman sebaya. Hal ini meningkatkan empati dan mengurangi sikap individualistis, karena siswa belajar untuk melihat bahwa setiap individu memiliki tantangan dan pencapaian masing-masing. Dengan mendengarkan pengalaman orang lain, siswa bisa lebih mensyukuri situasi mereka sendiri dan merasa beruntung atas berbagai hal yang dimiliki. Di samping itu, dukungan emosional yang diberikan oleh anggota kelompok dan pembimbing menciptakan lingkungan yang aman dan mendukung, yang juga memperkuat rasa syukur siswa terhadap lingkungannya.

Bimbingan kelompok juga berfungsi untuk mengajarkan strategi coping positif, seperti menghadapi stres dan tantangan dengan fokus pada hal-hal yang bisa disyukuri. Strategi ini mendorong siswa untuk memupuk pola pikir yang lebih positif, sehingga mereka lebih mampu menghadapi kesulitan tanpa kehilangan perspektif yang optimis. Pengembangan pola pikir ini seiring waktu meningkatkan kesejahteraan emosional dan mental siswa, yang akhirnya memperkuat rasa syukur mereka terhadap kehidupan sehari-hari. Oleh karena itu, bimbingan kelompok tidak hanya membantu siswa dalam menangani masalah, tetapi juga meningkatkan kesejahteraan secara keseluruhan dengan mengembangkan rasa syukur yang mendalam.