PARTISIPASI POLITIK GEN Z PADA PEMILIHAN UMUM TAHUN 2024 DI SMA NEGERI 4 KOTA GORONTALO

Safrin Lamusrin

Jurusan Ilmu Hukum Dan Kemasyaraatan

Program Studi Pendidikan Panasila Dan Kewarganegaraan

Faultas Ilmu Sosial

Universitas Negeri Gorontalo

safrinlamusrin11@gmail.com

Abstrak

         Generasi Z menjadi objek sasaran dalam pemilihan umum tahun 2024 dikarenakan Generasi Z menyumbang 22,85 persen dari DPT Pemilu 2024. Maka dari itu Generasi Z dituntut untuk turut andil berpartisipasi dalam pemilihan umum tahun 2024, Partisipasi politik adalah kegiatan individu atau kelompok warga negara yang berusaha memengaruhi pengambilan keputusan oleh pemerintah. Partisipasi politik terbagi menjadi dua secara langsung dan tidak langsung. Paper ini melihat bentuk-bentuk apa saja yang dilakukan oleh generasi Z di SMA Negeri 4 Kota Gorontalo, lalu apa saja Faktor-Faktor yang mempengaruhi partisipasi politik Generasi Z di SMA Negeri 4 Kota Gorontalo. Metode yang digunakan ialah metode kualitatif deskriptif dengan menggunakan pengumpulan inforasi melalui observasi dan wawancara. (1) hasil kecenderungan partisipasi politik secara konvensional yang di lakukan oleh generasi Z di SMA Negeri 4 Kota Gorontalo menunjukkan bahwa mereka hanya menggunakan hak suaranya dalam memilih, (2) kurangnya keterlibatan dalam kampanye dikarenkan dikarenakan beberapa faktor diantaranya masalah minat, selera, kondisi lingkungan berupa desak-desakan, di dominasi oleh kaum Bapak-bapak ibu, ibu, dan mentari yang terik jika kamapanye dilaksanakan di ruangan yang terbuka. (3) Adanya kecenderungan terdapat intervensi dari orang tua untuk memilih, orang tua yang akan menentukan pilihan Generasi Z dalam memberikan suara kepada salah satu calon. (4) Kurangnya diskusi politik, diskusi politik hanya terjadi di dalam rumah, dan rang tua akan mengarahkan piliahnnya kepada anaknya.

Dokumentasi

Baca Selengkapnya : 

https://docs.google.com/document/d/1KQHBCU1d_gEqgSjZcEXZSwAaajSjbj-U/edit?usp=drive_link&ouid=114692201635166164743&rtpof=true&sd=true

MAKALAH RESUME MATA KULIAH MEDIA PEMBELAJARAN 

OLEH 

SAFRIN LAMUSRIN 

A. Pendahuluan. 

         Media tentu berasal dari kata Medium Perantara. Dalam hal ini media tentu sebagai perantara untuk menyampaikan pesan dari pengirim kepada penerima pesan. Dalam hal ini media pembelajaran merupakan perantara pesan, pesan yang dimaksudkan adalah materi yang disampaikan kepada peserta didik. Menurut Brigs (1970) mengatakan bahwa media pembelajaran ialah segala perangkat keras dalam bentuk fisik untuk menampilkan materi. Media terdiri dari berbagai jenis macam diantaranya Media Visual, Audio, dan audio Visual. Media memiliki banyak manfaat diantaranya ialah sebagai perantara, Memvisualisasikan materi, merangsang pikiran peserta didik dan lain-lain. Oleh karena itu dalam tulisan ini akan meresume beberapa materi yang berkenaan dengan media pembelajaran. 

B. Pembahasan. 

B.1 Belajar Dan Media Pembelajaran.

1. Belajar Dan Media Pembelajaran.

• Belajar yaitu terjadinya proses perubahan tingkah laku. 
• Terjadi secara kompleks. 
• Perubahan terjadi ditandai dengan perubahan mulai dari pengetahuan keterampilan afektif. 
• Tidak semua perubahan dikatakan sebagai belajar. 

2. Sumber Belajar 

• Bahan. Dalam hal ini bahan dikategorikan menjadi dua kategori diantaranya material dan software sebagai contoh yaitu modul, majalah, poster, Folm Bingkai dan transparansi.
• Alat, Alat merupakan perangkat keras yang digunakan dalam proses pembelajaran. Salah satu contoh perangkat keras untuk mendukung itu diantaranya Proyektor, dan film. 
• Teknik. Dalam hal ini adalah kegunaan. Bagaimana seseorang tau cara menggunakan media tersebut, dalam hal ini tehnik terdiri dari alat dan bahan. 
• Lingkungan, lingkungan jelas menjadi sumber belajar. Contohnya diantaranya Gedung sekolah, perpustakaan, dan museum. 

B.2 Jenis Dan karakteristik media. 

1. Karakteristik media. 

a. Media Visual.

         adalah segala bentuk komunikasi yang disampaikan melalui indera penglihatan. Sederhananya, ini adalah media yang kita lihat, seperti gambar, video, grafik, atau animasi. Media visual ini sangat efektif dalam menyampaikan informasi karena otak manusia memproses informasi visual jauh lebih cepat daripada teks. Contoh media visual diantaranya; gambar atau foto, sketsa, diagram, bagan, kostum, dan poster.

b. Media Audio.

          Media audio adalah media yang menyampaikan pesan melalui suara. Ini melibatkan penggunaan indera pendengaran untuk menerima informasi. Media audio bisa berupa suara manusia, musik, atau efek suara. Contoh media audio diantaranya ada radio dan pita mekanik perekam suara.

c. Media Proyeksi Diam. 

         adalah jenis media visual yang menampilkan gambar atau informasi statis pada layar. Meskipun tidak bergerak seperti video, media ini sangat efektif dalam menyajikan informasi secara visual dan menarik. Contoh media proyeksi diam diantaranya permainan dan simulasi, video, televisi, film Galang, film, dan film bingkai.

https://docs.google.com/document/d/1yzwVZiTkJtX5MeYBWCLgN8igFcl8HbkqntsNvgj4SpA/edit?usp=drivesdk

PEMBAHASAN

1. Efektivitas : Efektivitas adalah ide yang sangat penting dalam dunia pendidikan. Ini mengacu pada seberapa banyak tujuan pembelajaran tercapai, seperti menguasai materi, membangun keterampilan, atau mengubah perspektif. Efektivitas dalam pembelajaran diukur dalam pembelajaran diantaranya : 

1. Tercapainya tujuan pembelajaran.  Semua aspek pembelajaran, baik kognitif, afektif, maupun psikomotor, harus tercapai.
2. Relevansi,  Materi dan metode pembelajaran harus sesuai dengan tujuan dan kebutuhan siswa.
3. Relevansi,  Untuk memastikan bahwa waktu dan sumber daya digunakan secara optimal, proses pembelajaran harus dilakukan dengan efektif dan efisien.

         Teori Efektifitas dalam pembelajaran menggunakan beberapa teori diantaranya : 

1. Konstruktivisme,  teori belajar konstruktivisme adalah suatu usaha yang dilakukan untuk membangun tata hidup yang berbudaya modern.
2. Teori belajar sosial, Belajar terjadi melalui pengamatan dan imitasi terhadap orang lain.
3. Kecerdasan motivasi, Motivasi intrinsic dan ekstrinsik sangat mempengaruhi kinerja belajar siswa.

Aplikasi Canva : Aplikasi Canva ini merupakan aplikasi desain yang bersifat online. Canva memiliki halaman kosong yang dapat membantu creator membuat desain tentang bagaimana proses pembelajaran yang diinginkan.Tidak hanya bisa membuat desain dari awal, bagi pemula yang awam dalam hal mendesain, canva menyediakan berbagai macam desain jadi tanpa harus memulai dari halaman kosong.

Media : Gagne & Briggs (1979:19) mengatakan bahwa media pembelajaran meliputi alat yang secara fisik digunakan untuk menyampaikan isi materi pembelajaran, yang terdiri dari buku, tape recorder, kaset, video, video recorder, film, slide (gambar bingkai), foto, gambar, grafik, televisi, dan komputer. Dengan kata lain, media adalah komponen sumber belajar atau wahana fisik yang mengandung materi instruksional di lingkungan siswa yang dapat merangsang siswa untuk belajar. 

Motivasi : Motivasi adalah keadaan dalam diri seseorang yang mendorongnya untuk melakukan kegiatan yang mencapai tujuan”. Dorongan yang kuat dalam diri seseorang dalam melakukan kegiatan akan membuat dirinya berusaha mencapai tujuan yang diharapkan. Motivasi menurut Abraham H. Maslaw menyebutkan motivasi terbagi atas 5 Hirarki diantaranya; Fisiologis,Rasa Aman, Cinta, Pengakuan, aktualisasi. 

KESIMPULAN. 

         setiap dalam pembelajaran maka diperlukannya ketercapaian atau efektivitas dalam pembelajaran. Efektivitas dalam pembelajaran menunjukan sejauh mana pembelajaran berjalan dengan menggabungkan beberapa Variabel. dalam paper penulis, penulis menggabungkan variabel Aplikasi Canva sebagai media pembelajaran dan motivasi belajar. Dalam Efektivitas akan mengukur seberapa Efektif Penggunaan aplikasi Canva sebagai media pembelajaran dalam membangkitkan motivasi belajar siswa.  

Berdasarkan beberapa variabel dan teori-teori yang telah dijabarkan maka, dapat dijelaskan bahwa :

1. Aplikasi Canva Merupakan aplikasi media yang dapat digunakan sebagai media pembelajaran, Dalam teorinya Briggs Dan gagne mengatakan bahwa mengatakan bahwa media pembelajaran meliputi alat yang secara fisik digunakan untuk menyampaikan isi materi pembelajaran, yang terdiri dari buku, tape recorder, kaset, video, video recorder, film, slide (gambar bingkai), foto, gambar, grafik, televisi, dan komputer. Dengan kata lain, media adalah komponen sumber belajar atau wahana fisik yang mengandung materi instruksional di lingkungan siswa yang dapat merangsang siswa untuk belajar. Dalam hal ini, Aplikasi canva Merupakan aplikasi yang mendukung beberapa jenis media pembelajaran. contohnya aplikasi canva menyediakan Template untuk membuat poster, Membuat peta konsep pembelajaran, Video pembelajaran, dan template power Point.  
2. Motivasi, berdasarkan teori Gagne Dan Briggs mengatakan bahwa media adalah komponen sumber belajar atau wahana fisik yang mengandung materi instruksional di lingkungan siswa yang dapat merangsang siswa untuk belajar. dalam artian media akan dapat merangsang siswa untuk belajar, tentu ini akan meningkatkan motivasi belajar. dengan demikian apabila motivasi belajar meningkat tentu ini akan meningkatkan hasil belajar. 

Orientasi Pemilih Pemula Melalui Debat Pilkada Core

Safrin Lamusrin¹

Jurusan Ilmu Hukum Dan Kemasyarakatan 

Program Studi Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan..

         Pemilihan Kepala Daerah adalah proses demokratis di mana orang secara langsung memilih pemimpin tertinggi di tingkat lokal, seperti gubernur untuk provinsi dan bupati atau wali kota untuk kabupaten atau kota. Rakyat mempunyai hak untuk memilih calon pemimpin yang mereka anggap paling mampu dan tepat untuk membawa kemajuan di daerah mereka. Kepala daerah tentunya memiliki tujuan mendekatkan pemerintah pusat dengan rakyat melalui kepala-kepala daerah, Rakyat yang memilih langsung merasa lebih terlibat dalam pemerintahan lokal dan merasa lebih bertanggung jawab. Meningkatkan akuntabilitas, Karena mandatnya berasal dari suara rakyat, kepala daerah yang dipilih langsung akan lebih bertanggung jawab kepada rakyat. Mendorong kompetensi sehat, Pemilihan memberi orang lebih banyak pilihan karena berbagai calon presiden muncul dengan berbagai program dan ide.

         Baru-baru ini ramai di platform aplikasi Tiktok Video Debat pilkada Core dimana dalam video itu berisi Debat pemilihan kepala daerah yang dimana masing masing calon kepala daerah yang memperlihatkan Program program yang tidak masuk akal, Seperti terdapat video yang berdurasi berapa detik menampilkan Seorang kepala daerah di Kabupaten Nganjuk yang memaparkan program nya seperti akan membuat brambang menjadi Brambang Goreng, terdapat juga Di detik selanjutnya salah satu calon kepala daerah tanggerang yang mengatakan “Inflasi akan Meningkat”. Dan ada juga menit berikutnya debat calon wakil bupati Nganjuk yang mengajak calon Bupati Nganjuk untuk naik di atas podium padahal pada debat sesi itu hanya untuk Debat Calon Wakil Bupati. Penulis menyimpulkan bahwa Melalui video-video seperti itu, akan mengubah orientasi politik pemilih. Dalam teori Gabriel Almond Maka Media masa termasuk dalam kategori yang dapat mempengaruhi Orientasi Pemilih Pemula. 

DILEMATIKA BADAN USAHA MILIK DESA DALAM OTONOMI DESA

Safrin Lamusrin¹

Jurusan Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan 

A. PENDAHULUAN. 

.        Secara sederhana, desa adalah sebuah wilayah yang ditempati oleh sejumlah penduduk yang hidup bersama sebagai satu kesatuan masyarakat. Namun, definisi ini bisa lebih kompleks jika kita melihat dari berbagai perspektif. Desa memiliki otonomi, yang berarti mereka memiliki hak, wewenang, dan kewajiban untuk mengatur dan mengurus sendiri urusan pemerintahan dan kepentingan masyarakatnya. Artinya desa memiliki kebebasan untuk mengambil keputusan dan melaksanakan kegiatan pembangunan sesuai dengan kondisi dan kebutuhan masyarakatnya. Suatu desa memiliki hak, wewenang, dan kewajiban untuk memiliki otonomi, yang berarti mereka dapat mengatur dan mengurus urusan pemerintahan dan kepentingan masyarakatnya sendiri. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 6 Tahun 2014 tentang Desa Kelayakan Konsep ini.

         Otonomi Desa memiliki tujuan diantaranya Satu, Meningkatkan Kesejahteraan: Memberikan pelayanan publik yang lebih baik dan lebih dekat dengan masyarakat. Kedua, Mempercepat Pembangunan; Memberikan kewenangan yang lebih luas kepada desa untuk mengelola sumber daya alam dan potensi lokal. Ketiga, Mendorong Partisipasi Masyarakat; Melibatkan masyarakat secara langsung dalam proses pengambilan keputusan dan pelaksanaan pembangunan. Keempat, Melestarikan Nilai-Nilai Budaya; Memberikan ruang bagi desa untuk melestarikan nilai-nilai budaya dan adat istiadat setempat.

         Dengan adanya Otonomi desa tersebut tentunya memiliki tujuan yang sangat luas, adanya lembaga-lembaga desa. Salah satu lembaga desa yaitu Badan Usaha Milik Desa (BUMDES). Badan Usaha Milik Desa (BUMDes) adalah sebuah lembaga usaha yang didirikan oleh pemerintah desa dan dimiliki oleh masyarakat desa. BUMDes dibentuk dengan tujuan untuk meningkatkan kesejahteraan masyarakat desa melalui pengelolaan potensi desa secara optimal. Badan Usaha Milik Desa (BUMDES) memiliki tujuan diantaranya; dapat meningkatkan pendapatan desa, memperkuat perekonomian desa, Meningkatkan Kesejahteraan desa, melestarikan budaya lingkungan. 

         Otonomi desa dan Badan Usaha Milik Desa (BUMDes) memiliki hubungan yang sangat erat dan saling mempengaruhi. Otonomi desa memberikan landasan hukum dan keleluasaan bagi desa untuk mendirikan dan mengelola BUMDes. Sementara itu, BUMDes menjadi salah satu instrumen penting dalam mewujudkan tujuan otonomi desa, yaitu meningkatkan kesejahteraan masyarakat dan memperkuat perekonomian desa.

         Akan tetapi terdapat beberapa tantangan yang dihadapi oleh Badan Usaha Milik Desa (BUMDES) yaitu Badan Usaha Milik Desa sangat sulit untuk bersaing, Badan Usaha Milik Desa memiliki usaha yang bergerak di berbagai bidang, diantaranya layanan jasa dan layanan Penyediaan barang, akan tetapi dalam hal ini Badan Usaha Milik Desa sulit untuk bersaing dengan usaha layanan jasa dan penyediaan barang di luar, kebanyakan masyarakat menggunakan yang diluar dibandingkan dengan jasa layanan dari BUMDES. Oleh karena itu penulis melahirkan 2 rumusan masalah diantaranya ; (1) Apa saja faktor-Faktor yang mempengaruhi Keberhasilan Badan Usaha Milik Desa. 

PEMBAHASAN. 

1. faktor-Faktor yang mempengaruhi Keberhasilan Badan Usaha Milik Desa.

         Dalam pembangunan desa, Badan Usaha Milik Desa (BUMDes) memiliki peran yang sangat strategis. Faktor internal dan eksternal ikut serta dalam keberhasilan BUMDes. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menemukan komponen-komponen yang mempengaruhi keberhasilan BUMDes dan untuk memberikan saran tentang cara meningkatkan kinerja BUMDes.

Faktor -Faktor yang mempengaruhi Keberhasilan Badan Usaha Milik Desa diantaranya : 

1.1 Faktor Internal, faktor internal dipengaruhi beberapa Indikator diantaranya : 

1.1.1 Kepemimpinan, Kepemimpinan yang kuat dan visioner sangat penting dalam mengarahkan BUMDes menuju keberhasilan. Kepemimpinan yang efektif mampu memotivasi karyawan, mengambil keputusan yang tepat, dan membangun hubungan yang baik dengan stakeholder.

1.1.2 Sumber Daya Manusia, Untuk menjalankan operasional BUMDes, sumber daya manusia yang berpengalaman dan profesional sangat dibutuhkan. Sumber daya manusia yang berkualitas tinggi memiliki pengetahuan, kemampuan, dan sikap kerja yang positif.

1.1.3 modal, Ketersediaan modal yang cukup sangat penting untuk diperhatikan mendukung kegiatan usaha BUMDes. Modal dapat berasal dari berbagai sumber, seperti dana desa, pinjaman bank, atau investasi dari masyarakat.

1.1.4 Struktur Organisasi Dan Strategi Bisnis, Struktur organisasi yang jelas dan efektif akan memudahkan dalam koordinasi dan pengambilan keputusan. Dan Strategi bisnis yang tepat akan membantu BUMDes dalam mencapai tujuannya. Strategi bisnis harus disesuaikan dengan kondisi lingkungan dan potensi desa.

1.1.5 Inovasi, BUMDes yang inovatif akan mampu bertahan dalam persaingan yang semakin ketat. Inovasi dapat dilakukan dalam berbagai aspek, seperti produk, pemasaran, dan teknologi.

1.1.6 Budaya Organisasi, Budaya organisasi yang positif akan menciptakan lingkungan kerja yang kondusif dan meningkatkan kinerja karyawan.

1.2 Faktor Eksternal, Faktor Eksternal terdiri dari beberapa indikator diantaranya; 

1.2.1 Dukungan Pemerintah dan Kondisi Ekonomi, pemerintah dalam bentuk kebijakan, regulasi, dan pembiayaan sangat penting bagi keberhasilan BUMDes. Kondisi ekonomi makro dan mikro sangat mempengaruhi kinerja BUMDes. Fluktuasi harga, tingkat inflasi, dan daya beli masyarakat akan berdampak pada permintaan produk atau jasa yang dihasilkan oleh BUMDes.

1.2.2 Kondisi Sosial Budaya Dan Persaingan, Nilai-nilai sosial budaya masyarakat akan mempengaruhi perilaku konsumen dan minat masyarakat untuk berpartisipasi dalam kegiatan BUMDes. Persaingan bisnis yang ketat akan memaksa BUMDes untuk terus berinovasi dan meningkatkan kualitas produk atau jasanya.

PENUTUP. 

.        Badan Usaha Milik Desa merupakan lembaga desa yang mempunyai peran sangat penting guna menunjang pendapatan asli desa, Badan Usaha Milik Desa sendiri mengembangkan usaha baik bergerak dibidang Jasa maupun penyediaan barang. Akan tetapi Badan Usaha Milik Desa harus terus berinovasi menciptakan barang-barang yang mampu menarik dan perhatian masyarakat begitupun dalam bidang layanan desa. Dalam hal ini, Badan Usaha Milik Desa selalu kalah saing dengan usaha-usaha non Lembaga Desa. Semisal Desa membuka “Toko Desa” Jika BUMDES tidak menciptakan inovasi-Inovasi dan pengembangan yang berkelanjutan maka Badan Usaha Milik Desa akan mengalamai kemunduran. Oleh karena itu, diperlukannya inovasi-Inovasi lanjutan.